新进教师说课比赛实施方案

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“说课”是中等职业学校教师钻研教材，探讨教法，创新教学手段，不断提升学生掌握文化科学知识以及专业技能的重要途径。同时也是提高教师教育、教学水平促进其专业化发展的有效对策。为了加大对教师的培养培训力度，提高教师的教学基本功，学校决定于10月25日（第10周星期四）举行教师说课比赛活动，特制定本方案。

一、 组织领导

组  长：黄旭

副组长：唐启金   陈跃

成  员：龙英彪   唐美花   刘娟   戴晴

      薛杰   伍丽琪   李大鹏

二、 比赛对象

学校今年下学期新入职的全体专任教师。

三、评委

由学校说课比赛领导小组根据我校的实际情况，临时聘请相关人员组成。

四、参赛内容、时间与方式

1、按现行所授课程的教学内容每位教师自选一节课，要求该课为新授内容。  

2、说课比赛分文化基础课和专业课两组进行。参与各个组进行说课比赛的每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行12分钟说课。

3、说课比赛时间定于10月25日（第10周星期四）进行（具体时间另行通知）。

五、说课比赛评分标准

   （一）说教材（20分）

1、讲清教材的版本、哪个年级、哪个专业班级、编写意图、地位和作用、教材阐述的基本内容。

2、教学目标要讲清知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等，要求全面且明确，符合教材和中职学生实际，并能说出依据。

3、教学重点、难点、关键点把握准确。

4、教材处理恰当，符合教学实际。

（二）说教法学法（20分）

1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合中职学生文化课、专业课学习的实际，符合课程教学大纲。

2、科学、合理地使用教学手段。

3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。

4、学法渗透符合课堂和实习实训室学习的基本规律和要求，有具体依据。

   （三）说教学过程（40分）

说教学过程，不仅要说怎么做，更重要的是要说为什么这么做，也就是既要说流程，又要说理论依据。

1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。

2、正确处理教与学的关系。

3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。

4、教学环节目的明确，简洁、实用。

5、突出教学重点、突破教学难点、找准教学关键点。

6、课堂结构设计体现“学生为主体、教师为主导”的要求。

7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。

（四）说教学反思（5分）

1、要说清“反思”取到的成绩与经验。

2、要说清“反思”存在的问题与不足。

3、要说清“反思”今后改进的方法与途径。

（五）教师基本功（15分）

1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。

2、教态自然大方，仪表端庄。

3、板书设计合理。

六、说课要求

1、所选说课教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。

2、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

3、运用多媒体课件呈现说课内容。

4、说课内容包括“说教材、说目标、说重点、说难点、说关键点、说教法、说学法、说教学过程，说教学反思”等部分。

5、说课限时12分钟以内，超时扣分。

6、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。

 七、奖励办法

此次说课比赛，学校将根据参赛人数，按比例设置一、二、三等奖。对获奖教师将颁发证书和奖金。同时予以通报表彰。  

附件一：说课比赛评分表

附件二：参赛教师名单

2018年10月10日

附件一：

  说课比赛评分表

 课程：         说课内容：      说课教师：

附件二：

参赛教师名单：

张娣、彭美云、韩素、刘侠、杨青、王永敢、薛杰、邹翠婷、李芬、梁媛媛、肖丽华、楚韵、李准、甄璐、吴量、任甜、熊妮、黄柯、胡婷、宋田、熊海艳、李依桦、何凤、李莎、李鑫鑫、谭霜、李涛