教案是教师对课堂和实训室的教学活动的整体安排，是课堂和实训室教学的基础，是提高教学质量和巩固教学效果的保障；教案是教师对教学大纲、教学内容、重点、难点、关键点、教学方式等方面再创造的表现，是教师个性的体现。为进一步深化中职学校课程改革，优化课堂教学和实习实训设计，提高公共基础课和专业课的课堂教学级实习实训质量，学校将于11月2日（第11周星期五）开展优秀教案评选工作，为使此项工作落到实处，特制定本办法。
一、组织领导
组 长：黄 旭
副组长：唐启金 陈 跃
成 员：龙英彪 唐美花 刘 娟 戴 晴
薛 杰 伍丽琪 李大鹏
二、评选对象及评选时间
1、凡承担本学期教学任务的所有教师，包括专任教师和行政兼课教师，均可参加优秀教案的评选。
2、优秀教案的评选时间定在11月2日（第11周星期五）。
三、评委
由学校优秀教案评选领导小组根据我校的实际，临时聘请相关人员组成。
四、评选要求
1、参加优秀教案评选的教师，必须按照教学计划完成教学任务，课堂教学和实习实训教学效果较好。
2、参评教案力求体现规范性。所谓规范性，是指教师编写的每本教案必须包括“学期教学计划、单元教学（项目、模块）计划、课时教学计划、单元（项目、模块）复习备课”等内容；教师编写的每节教案必须包括“教学目标、教学重点难点、课时设计、教学策略、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思”等基本环节。其中，“教学目标”要求体现知识、技能、情感态度等方面的具体目标，而且目标的制定要依据学情实际和教材特点；“教学策略”要求体现具体的教学方法和各种教学媒体的运用情况；“教学过程”要体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策；“教学反思”既要“思”取到的成绩与经验，也要“思”存在的问题与不足，更要“思”今后改进的方法与途径。
3、教案是个性化、情景化的产物，它随着不同的教师、不同的学科、不同的学生、不同的情景而有所不同。参评教案要在符合我校教务处提出的教案编写的基本要求的前提下，设计应有自己的风格和特点，设计思路清晰、有新意，教学目标明确、教学重点、难点突出，内容能反映教师教学设计思想，突出课堂教学和实习实训的经验及教学改革与创新的特色。
4、参评教师必须提供本学期所承担的某一门或两门（最多两门）课程的九月、十月两个月的教案（纸质教案,书写或打印,简单装订成册）和该课程的学期教学计划。教案应符合中等职业学校各专业各课程的课程标准和对口高考复习大纲的要求，格式可灵活多样。
五、评选标准
（一）学期教学计划（15分）
1、学期教学总目标符合中等职业学校各专业所开课程的课程标准（教学大纲）的要求。
2、教材分析、学情分析符合中职学生的实际（知识、能力、年龄等），并能面向全体学生。
3、教学措施得当，教学进度安排合理。
4、有关学期教学活动的安排实用性强，有针对性、可操作性。
（二）单元教学计划（15分）
1、单元教学目标符合课程标准的要求。
2、教材分析、学情分析符合学生的实际，并能面向全体学生。
3、教学措施得当，教学进度安排合理。
4、有关单元教学活动的安排实用性强。
5、单元达标教学质量分析，能起到反馈教学信息，改进教学思路的作用。
（三）课时教学计划（40分）
1、教学目标符合课程标准与教材内容实际，并在教学设计中有具体落实措施。教案所反映的教学目标明确,教学思路清晰。教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新课改理念，富有创新意识，能较好地激发和培养学生的创新精神。
2、教学重点、难点确立科学准确，解决重点、难点措施得力。教案的教学容量适当，教学重点突出；四十五分钟的课，内容安排要恰如其分。课堂教学要求效度高,同时有利于向课外拓展、延伸。
3、新授课、复习课、试卷讲评课、实习实训课、作文讲评课等课型齐全，并能适时地关注学生的能力发展。
4、注重教学过程与学生学习活动过程及学习方法的指导，注重小组合作学习和有效地评价。教与学，不仅要教得好，更重要的要促使学生能学得好。教案重要体现对学生方面的充分考虑与预设。教案不仅备教材，更重要的是备学生，备学情，给学生充分参与探究和有效学习的机会。
5、作业设计合理，能体现层次性。
6、教学反思针对性强。对教案本身能够提出自己独特的思考；也可以是本教案在教学实践后的反思，这部分应该是最能体现教师业务水平与能力的。
（四）单元（项目、模块）复习备课（20分）
1、单元（项目、模块）复习目标明确，能突出重点、难点。
2、教师引导学生进行知识点梳理点拨，并形成单元（项目、模块）知识框架。
3、强化训练到位。
4、矫正补偿措施得力。
（五）其它（10分）
教案书写正规，封皮写清学校、年级、科目、教师姓名、使用日期。
六、评选办法
此次教案评选，学校将根据参评人数，按比例设置一、二、三等奖。对获奖教师将颁发证书和奖金。同时予以通报表彰。
七、教案评优计分表（略）
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